Diagnóstico en Orientación Educativa: Capítulo 1: Evolución histórica y conceptualización by Juan Carlos Pérez-González
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La mayoría de psicólogas y psicólogos escolares o educativos, de psicopedagogasy psicopedagogos, y de pedagogas y pedagogos, trabajan en orientación educativa.Y como parte de su trabajo, es habitual (o al menos deseable) que fundamenten susdecisiones profesionales en conclusiones rigurosas, a su vez, basadas en un procesosistemático de evaluación psicopedagógica o de diagnóstico pedagógico.Un buen diagnóstico en orientación educativa le confiere calidad a esta última,de desarrollo del educando/orientando como fundamento de las actuacionespues el objeto del diagnóstico es el conocimiento científico de las necesidades y posibilidadeseducativas más apropiadas para optimizar su desarrollo integral como persona. Así, eldiagnóstico está al servicio de la orientación educativa, no simplemente para explicar